El informe “From Survey to Strategy - Understanding Skills Trends in Advanced Manufacturing” de Cecimo examina las tendencias en habilidades, la demanda de cualificaciones, los perfiles profesionales requeridos y los retos asociados a la contratación de una plantilla cualificada dentro del sector de fabricación avanzada. Basándose en los datos recogidos en la encuesta de Cecimo de noviembre de 2023, que abarca respuestas de empresas de todos los tamaños -un 44% de grandes empresas, un 31% de empresas medianas, un 16% de pequeñas empresas y un 9% de microempresas-, el informe tiene como objetivo proporcionar información sobre el entorno cambiante de demandas de habilidades y perfiles profesionales emergentes.
El objetivo del informe de Cecimo es establecer una base de datos de habilidades actualizada, que sirva como recurso valioso para las partes interesadas del ámbito industrial, las instituciones educativas y los legisladores. Esta base de datos tiene como objetivo monitorizar la naturaleza dinámica de las demandas de habilidades, abordar los desajustes de habilidades, facilitar el alineamiento de los planes de estudio educativos con las necesidades del mercado y atraer una fuerza laboral variada al sector de fabricación, particularmente a la generación más joven y las mujeres.
Introducción
En el sector de la fabricación, la brecha de habilidades y talento, junto con la retención y atracción de profesionales, son algunas de las cuestiones más importantes para las empresas. Este reto se ha intensificado aún más tras la pandemia de COVID-19, pese a que el aumento de las ofertas de empleo en Europa ha alcanzado o superado la fuerza laboral disponible. La mayoría de las empresas reconocen que las brechas de habilidades obstaculizan la transformación de sus operaciones. La rápida evolución de las demandas de la industria supera al sistema educativo. Esto aumenta la competencia por nuevos talentos con las habilidades demandadas.
La encuesta de Cecimo destaca que más de la mitad de las empresas industriales reconocen la importancia de las habilidades técnicas, digitales y verdes para las actividades de fabricación actuales y futuras, junto con el papel crucial que desempeñan las habilidades blandas/transversales. El gran crecimiento de la economía digital ha incrementado la competencia por los licenciados en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), donde la brecha de género es pronunciada: dos de cada tres licenciados en STEM son hombres. Además, el sector de fabricación hace frente a retos aún mayores que los de otros sectores (por ejemplo, los gigantes tecnológicos) a la hora de atraer jóvenes licenciados en STEM, particularmente mujeres.
Por un lado, las nuevas generaciones siguen percibiendo los trabajos de fabricación como tareas manuales y sucias, a menudo asociadas a un mínimo equilibrio entre vida personal y laboral en fábricas ruidosas. La realidad de la fabricación moderna es muy diferente a la de esta imagen obsoleta; sin embargo, las empresas se enfrentan a dificultades a la hora de revitalizar la percepción pública sobre esta industria dinámica.
Por otro lado, la tecnología sigue siendo una fuente de malentendidos, especialmente entre la generación veterana, que duda en unirse a las sesiones formativas debido a sus dudas sobre la automatización y la supervisión del trabajo. Es necesario poner énfasis en que las tecnologías digitales complementan el trabajo humano, en lugar de reemplazarlo. Una formación adecuada puede cambiar la percepción sobre la tecnología, permitiendo a los empleados colaborar eficazmente con ella, en lugar de ser reemplazados por la misma. Por ejemplo, la integración del aprendizaje automático en tareas administrativas y de robótica en ocupaciones manuales agiliza y automatiza las tareas manuales. Si bien la tecnología destaca en la ejecución del trabajo manual y el procesamiento de grandes conjuntos de datos, no logra reemplazar a los humanos en habilidades sociales esenciales como la resolución de problemas, el análisis crítico y la evaluación de resultados.
En demanda: escasez de habilidades técnicas y el rol de los perfiles profesionales
El anterior informe de Cecimo sobre habilidades, “Transformation of Manufacturing: Embracing Digital and Green Skills”, puso de relieve el doble reto predominante al que hacen frente las empresas: la escasez de mano de obra y la falta de habilidades. La escasez de mano de obra se debe a la actual dificultad para atraer un número suficiente de demandantes de empleo interesados, agravada por la percepción de falta de atractivo del sector, especialmente entre las generaciones más jóvenes. Al mismo tiempo, la escasez de habilidades también es una consecuencia directa de la falta de cualificación de la que adolece la fuerza laboral a la hora de ejecutar tareas técnicas.
La escasez de mano de obra y habilidades, en el foco
El 43,3% de las empresas industriales reconocen experimentar una escasez significativa de mano de obra y otro 30% informa de una escasez moderada.
La escasez de mano de obra se debe a la necesidad de reemplazar a los trabajadores que se jubilan y a la renuencia de los jóvenes a emprender carreras en el sector de fabricación, así como a la evolución de las necesidades de habilidades en el contexto de la doble transición. El informe “Empleo y Desarrollo Social en Europa (ESDE)” de la Comisión Europea (2023) subraya que es probable que la escasez de mano de obra en STEM y TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) se agudice a raíz de la reducción prevista de la población en edad de trabajar.
Los datos revelan una importante escasez de habilidades, particularmente en Ingeniería Eléctrica, Producción e Ingeniería Mecánica/Industrial, que representan el 59%, 54% y 40%, respectivamente (considerando tasas tanto significativas como muy significativas). Por el contrario, departamentos como Finanzas y Control de Administración, Logística, y Ventas/Marketing no experimentan una escasez significativa de habilidades, con tasas del 55%, 40% y 38%, respectivamente. Es interesante el caso de la Ingeniería Mecánica/Industrial, donde la incidencia de la escasez de habilidades varía entre los encuestados. Aproximadamente el 20% de las empresas informan de que experimentan solo una ligera escasez o ninguna en absoluto.
En cuanto a los retos predominantes a la hora de abordar la escasez de habilidades y los obstáculos a la contratación dentro de la fabricación avanzada, aproximadamente el 57% de los empleadores considera que la deficiencia en conocimientos y habilidades relacionadas con campos técnicos y tecnologías digitales automatizadas es un factor central que contribuye a la brecha de habilidades. El expertise en maquinaria que posee el personal experimentado resalta aún más la dificultad de encontrar candidatos con la cualificación adecuada en el mercado laboral, agravando la escasez de habilidades.
Además de esto, el 40% de las industrias perciben la formación como una tarea que consume mucho tiempo. Esta percepción se basa en la asunción de que los trabajadores necesitan tiempo para absorber las habilidades aprendidas durante la formación. Al mismo tiempo, esto supone una carga de trabajo adicional para el equipo encargado de impartir la formación, ralentizando los procesos productivos y la actividad económica de la empresa. Este impacto es particularmente pronunciado en las pymes, donde los recursos humanos son limitados y cualquier tiempo dedicado a la formación puede dar como resultado una reducción de la eficiencia de la producción. Además, las implicaciones financieras de la formación, reconocidas por casi el 17% de las empresas, introducen otra capa de complejidad, especialmente cuando los centros de formación imparten formación fuera de las instalaciones de la empresa.
Más allá de estos retos, el 30% de las empresas se enfrentan a las dudas de una plantilla envejecida respecto a la adopción de nuevas tecnologías. Esta renuencia puede atribuirse a varios factores, incluyendo las inquietudes sobre la formación digital o basada en tecnología, la adaptabilidad a las tecnologías digitales y su funcionamiento, la adopción de nuevos procesos o metodologías de trabajo y el miedo a la inseguridad laboral.
Además, el 13% de las empresas industriales informan de una disponibilidad limitada de cursos formativos en profundidad, lo que hace que las personas estén mal preparadas para los requerimientos de la industria. Esta escasez o indisponibilidad de programas formativos personalizados da como resultado una falta de conocimientos especializados necesarios en departamentos como producción, ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica/industrial.
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