El estudio Una aproximación al estado de la RSE en la enseñanza en España, elaborado por el Club de Excelencia en Sostenibilidad, realiza un análisis de la situación actual del panorama educativo español respecto a la responsabilidad corporativa y puede ser una importante herramienta para mejorar el modelo educativo y facilitar el mejor entendimiento de todo lo que conlleva el término sostenibilidad. Además, ayuda a que todos, a nivel individual, adoptemos los principios de la responsabilidad corporativa, ya que es algo que nos afecta a todos, no sólo a las corporaciones. La educación desde las más tempranas etapas es la mejor vía para conseguirlo.
Los conceptos de sostenibilidad y responsabilidad corporativa están ya integrados en la forma de hacer negocios, principalmente de las grandes compañías, pero, en general, de todo el mundo empresarial. Estos conceptos engloban numerosos atributos y valores que deberían estar arraigados en la sociedad de manera intrínseca a nuestra condición humana, con un propósito de supervivencia.
Conceptos como el respeto por el medio ambiente o la protección de los derechos humanos son elementos fundamentales para el desarrollo del planeta y de los que vivimos en él, por lo que no debería sorprendernos que sean factores básicos dentro de la responsabilidad corporativa de cualquier compañía. Al fin y al cabo, las compañías no son más que un fiel reflejo de la sociedad en la que vivimos y su desconexión con ésta sólo puede llevar al fracaso.
Por otra parte, la formación en la infancia y en la juventud condiciona y dirige la manera que tenemos de entender la vida. Por tanto, educar en los valores en los que se basa el concepto de sostenibilidad y aplicar criterios de responsabilidad corporativa en todas las etapas educativas garantiza que formarán parte de nuestro modo de vida futuro y crearán un marco de convivencia mejor.
Por todo ello, este estudio del Club de Excelencia en Sostenibilidad, a partir de un análisis de la situación actual del panorama educativo español respecto a la responsabilidad corporativa, puede ser una importante herramienta para mejorar el modelo educativo y facilitar el mejor entendimiento de todo lo que conlleva el término sostenibilidad. Además, ayuda a que todos, a nivel individual, adoptemos los principios de la responsabilidad corporativa, ya que es algo que nos afecta a todos, no sólo a las corporaciones. Si la interiorizamos y la vivimos en nuestro día a día como integrantes de la sociedad, será mucho más fácil aplicarla en las organizaciones. Sin duda alguna, la educación desde las más tempranas etapas es la mejor vía para conseguirlo.
Situación nacional e internacional
Son varias las iniciativas internacionales que abogan por incluir la sostenibilidad en el ámbito de la educación. Desde la Administración Pública, es importante destacar la creación de un grupo de trabajo sobre responsabilidad corporativa y educación en el seno del Consejo Estatal de Responsabilidad Social de las Empresas, constituido con el objetivo de sensibilizar, informar, divulgar y formar en materia de RSE y extender su conocimiento a todos los ciudadanos, mediante la educación, formación y divulgación.
En el campo de las asociaciones, cabe señalar el grupo de trabajo de Calidad Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), constituido con el propósito de fomentar las iniciativas relacionadas con la prevención de riesgos, la gestión, participación y sensibilización ambiental en las universidades, así como la cooperación interuniversitaria en estas materias.
Conceptos, definiciones y características
La responsabilidad corporativa es la integración voluntaria, por parte de las empresas, de las preocupaciones sociales y medioambientales en sus operaciones comerciales y sus relaciones con sus interlocutores. Cuando se habla de responsabilidad corporativa en la educación, se hace referencia a los valores, a un nuevo modelo educativo integrador y transversal que tiene en cuenta no sólo los conocimientos técnicos, sino también, y sobre todo, los valores humanos aplicados a aquéllos.
El concepto de sostenibilidad es más amplio que el de ambientalización curricular, al incluir en su ámbito objetivo no sólo la búsqueda de la calidad ambiental, sino también la equidad y la justicia social como criterios y valores que es preciso contemplar en los procesos de formación. La educación en responsabilidad corporativa, consciente de los problemas a nivel global, busca soluciones que se puedan implantar y desarrollar en el entorno a medio y largo plazo, y se adapta a las necesidades del contexto, buscando no sólo soluciones técnico-científicas aisladas, sino que tiene en cuenta también los valores actuales, pero con una visión de futuro y un enfoque innovador.
El sujeto es responsable de su educación, en la que debe involucrarse de forma activa, junto con el resto de grupos de interés implicados en la educación: la comunidad, la familia, los centros de educación y los profesores, así como las Administraciones Públicas. También en este sentido, la empresa se convierte en un grupo de interés clave en el área de la educación, en un doble sentido, puesto que, por un lado, la empresa es el ámbito en donde los estudiantes pondrán en práctica todos los conocimientos que hayan adquirido durante su época formativa y, por el otro, la empresa en sí misma también desempeña un importante papel de formador.
Así pues, de acuerdo a esta descripción, la educación para la sostenibilidad responde a las notas de transversalidad, equilibrio, diversidad, responsabilidad y reconocimiento de la importancia de la cultura del saber y de los principales valores de un país, siendo los motores para su desarrollo la formación y la innovación, que conformarán el principal activo intangible del mismo y un factor de diferenciación.
Difusión e implantación
Hay tres niveles de actuación necesarios en el proceso de implantación de la responsabilidad corporativa en la enseñanza, que son: la difusión del concepto y de sus principios básicos entre el personal docente y los estudiantes, la integración de la responsabilidad corporativa de forma transversal en todos los niveles educativos y en todas las áreas de enseñanza y, por último, habilitar la posibilidad de desarrollar especialidades dentro de cada una de estas áreas de conocimiento, centradas en aspectos determinados de la responsabilidad corporativa en relación con cada una de las materias. Para ello, la educación para la sostenibilidad requiere un examen de la política educativa, con vistas a reorientar la educación desde la guardería hasta la educación continua adulta, pasando por la universidad, de cara a centrarse claramente en el desarrollo de conocimientos, habilidades, perspectivas y valores en relación con la sostenibilidad.
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