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Por qué las STEM son fundamentales en la educación del siglo XXI

23/12/2015

El Fondo Económico Mundial y The Boston Consulting Group han identificado 16 habilidades, competencias y cualidades que todo estudiante debe poseer para tener éxito en el mercado laboral, como son aritmética, TIC, finanzas, cultura y civismo, pensamiento crítico, capacidad para la resolución de problemas, creatividad, comunicación, colaboración, curiosidad, iniciativa, persistencia, capacidad de adaptación, liderazgo y conciencia social y cultural.

En la jornada organizada por Innobasque también se analizó cómo enseñar de forma atractiva estas disciplinas de la mano de Elvira González, asesora de Ciencias Naturales en Berritzegune Nagusia; Merkat Bernaola, director de Begoñazpi Ikastola; Danel Solabarrieta, coordinador de proyectos educativos de Elhuyar Fundazioa; Diana Franco, responsable de Hirikilabs en Tabakalera; María Luz Guenaga, responsable de la unidad de Investigación en DeustoTech Learning; Asier Perallos, director de Ingeniería Informática de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto, y Alberto Bokos, director de Socialización de Innobasque.

Ponencias
Elvira González explicó la iniciativa Zientzia Hezkuntza de apoyo a profesores de enseñanza obligatoria, que impulsa una didáctica práctica e innovadora para desarrollar competencias científicas. Esta y GoLabde laboratorios on-line están promovidas por el servicio de apoyo para la innovación y mejora de la educación no universitaria del Berritzegune Nagusia, dependiente del Gobierno Vasco.
Por su parte, Merkat Bernaola contó cómo los niños aprenden matemáticas jugando al ajedrez en Begoñazpi Ikastola, siendo este centro el primero de Euskadi en incluir el ajedrez dentro del currículo escolar. Así, los alumnos de 4 años ya trabajan el ajedrez como materia, y el objetivo es extender la asignatura a toda la etapa de Educación Primaria.
Por otro lado, una de las debilidades detectadas en torno a las STEM es que hay más chicos que chicas que se decantan por este tipo de carreras. Para equilibrar esta situación, Elhuyar Fundazioa coordina el proyecto europeo Sting, que trata la perspectiva de género en la educación científica. De este modo, cuatro universidades, tres centros de ciencia y la fundación están desarrollando un curso de formación para profesores de ciencia que den clase a estudiantes de entre 10 y 16 años.

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